Informacja prasowa

Szczegóły

Kategoria: Dla studentów SS

Opublikowano: środa, 06, listopad 2013 22:56

Jan Geletič

Odsłony: 1817

Uczniowie z czesko – polskiego pogranicza stworzyli wspólnie „biznesplany”

W dniach 17.-18. października 2013 roku odbyły się na pograniczu czesko-polskim pierwsze warsztaty dla uczniów szkół średnich organizowane przez Katedrę Geografii Wydziału Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Palackiego w Ołomuńcu w ramach projektu CZ.3.22/2.3.00/12.03373 „Współpraca między szkołami i instytucjami publicznymi na granicy czesko – polskiej w zakresie edukacji to większe szanse na rynku pracy”.

W akcji wzięło udział łącznie 32 uczniów z obu stron granicy – 16 uczniów z Jeseników (Hotelová škola Vincenze Priessnitze Jeseník, Gymnázium Jeseník) i 16 uczniów z Prudnika (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zespół Szkół Rolniczych), 8 studentów z Ołomuńca oraz Opola, nauczyciele ze szkół średnich uczestniczących w projekcie i członkowie zespołu projektowego.

Warsztaty rozpoczęły się w czwartek w godzinach rannych w szkole w Prudniku, gdzie uczniowie zapoznali się ze sobą i stworzyli mieszane grupy czesko-polskie prowadzone przez studentów geografii Uniwersytetu Palackiego w Ołomuńcu i studentów Politechniki Opolskiej. Ponadto uczniom został zaprezentowany szczegółowy plan warsztatów, którego celem miało być stworzenie „biznesplanów”. Uczniowie dostali za zadanie zastanowić się w grupach i zgłosić w drugim dniu warsztatów plan projektu, który byłby realizowany w regionie przygranicznym jako biznesplan. Projekt (plan) powinien być opracowany w taki sposób, żeby zawierał przybliżony budżet, plan marketingowy oraz logistyczny i powinien mieć charakter transgraniczy (tzn. że będzie brał pod uwagę turystów z Polski i Republiki Czeskiej). Celem pracy jest pokazanie młodym ludziom możliwości, jakie oferuje region i zmotywowanie ich, żeby po skończeniu studiów i zdobyciu doświadczenia pozostali w regionie, pracowali, prowadzili przedsiębiorstwa w regionie przygranicznym i żeby zobaczyli region w nowej sytuacji – po wejściu do strefy Schengen. Później nastąpiła kolejna część warsztatów, której celem było szczegółowe zapoznanie uczniów z regionem przygranicznym i wspólne określenie problemów regionu. Uczniowie w kolejnych odwiedzanych miejscach stopniowo wypełniali karty pracy, co przyczyniło się do stawiania pytań przewodnikom w różnych miejscach i do aktywnej pracy nad danym tematem oraz dyskusji w grupach. Do dyspozycji były również materiały robocze, które odnosiły się do poszczególnych miejsc. Miejsca były wybrane tak, żeby dać uczniom przykład „dobrej praktyki” i żeby wizyta skłoniła ich do opracowania własnego „projektu”. Zostały wybrane miejsca posiadające potencjał dalszego rozwoju (marketing), mogące służyć jako inspiracja.

Warsztaty dotyczyły następujących dziedzin:

• Przemysł na pograniczu czesko – polskim i jego rozwój
• Dziedzictwo wydobycia złota po obu stronach granicy i jego potencjał w turystyce
• Uzdrowiska jako tradycyjna gałąź gospodarki regionu przygranicznego w nowych warunkach
• Agroturystyka i ekoturystyka – źródło dochodu dla mniej atrakcyjnych obszarów
• Marka regionalna, marketing i tzw. przedsiębiorstwo społeczne jako nowy rodzaj prowadzenia przedsiębiorstwa

Podczas pierwszego dnia uczniowie i studenci wraz z nauczycielami i organizatorami projektu wspólnie odwiedzili fabrykę maszyn w Ondřejovicích, fabrykę Mega w Nysie, w której produkuje się przyczepy i wywrotki do ciężarówek, Złotorudny skansen w Zlatých Horách (Złote Góry), i dawne podziemne kopalnie rud w Zlatých Horách służące teraz sanatorium Edel w celu leczenia speleoterapią. W drugim dniu czesko-polska grupa udała się do uzdrowiska Priessnitza (nowy balneopark i realizowane projekty), następnie grupa wyruszyła do Czarnej Wody (Černá Voda), gdzie odbyła się prezentacja, dyskusja oraz pokaz terenów (Rychlebskie ścieżki rowerowe) przez Pavla Horníka a potem przez Anetę Krzystkovą (Appaloosa Horse Ranch i projekt szlaków konnych). W ramach projektu uczniowie otrzymali na drogę suchy prowiant, który przygotowywali uczniowie z Hotelové školy Jeseník.

Następnie w godzinach popołudniowych odbyła się w szkole w Prudniku wspólna praca grup projektowych, kontrola kart pracy i wybór tematów w ramach „biznesplanu”. Padały bardzo ciekawe propozycje (wspólny projekt dotyczący sportów ekstremalnych, wykorzystanie potencjału po obu stronach granicy, czyli starych pomieszczeń kopalni w Zlatých Horách, wykorzystanie konkretnych obiektów na pograniczu przy zakwaterowaniu i gastronomii w atmosferze średniowiecznej, projekt stworzenia przedsiębiorstwa z artykułami tekstylnymi z wykorzystaniem lokalnych źródeł (np. konopie przemysłowe itd.).

W ciągu roku uczniowie będą współpracować za pośrednictwem strony internetowej projektu i portali społecznościowych, będą mieli możliwość komunikowania się z nauczycielami akademickimi i studentami oraz członkami zespołu projektowego, będą mogli konsultować się ze specjalistami pracującymi w sektorze prywatnym i publicznym oraz Powiatowej Izbie Gospodarczej itd. W razie konieczności zostanie zorganizowane wspólne spotkanie w którejś ze szkół uczestniczącej w projekcie. Drugie warsztaty odbędą się wiosną 2014 roku i będą zorganizowane przez polskich partnerów: Główny Instytut Górnictwa Katowice oraz Politechnika Opole. Pierwszy dzień będzie poświęcony pokazom w terenie – wycieczka odbędzie się po polskiej stronie granicy. W drugim dniu będą zaprezentowane „biznesplany” z udziałem ekspertów.

• « poprz.